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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/10-1-die-wahrscheinlichkeit-einer-merkmalsauspraegung-im-erbgang-ist-berechenbar 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/10-1-die-wahrscheinlichkeit-einer-merkmalsauspraegung-im-erbgang-ist-berechenbar 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/10-2-genotypen-koennen-vererbt-werden-ohne-phaenotypisch-zu-erscheinen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/10-2-genotypen-koennen-vererbt-werden-ohne-phaenotypisch-zu-erscheinen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/10-3-manche-mutationen-fuehren-zu-schweren-erbkrankheiten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/10-3-manche-mutationen-fuehren-zu-schweren-erbkrankheiten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/10-4-mutationen-im-x-chromosom-wirken-bei-mann-und-frau-unterschiedlich 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/10-4-mutationen-im-x-chromosom-wirken-bei-mann-und-frau-unterschiedlich 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/10-5-mit-genanalysen-lassen-sich-mutationen-schon-beim-embryo-aufspueren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/10-5-mit-genanalysen-lassen-sich-mutationen-schon-beim-embryo-aufspueren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/10-6-mit-moderner-gendiagnostik-laesst-sich-der-genotyp-einer-person-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/10-6-mit-moderner-gendiagnostik-laesst-sich-der-genotyp-einer-person-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 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0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/15-7-merkmale-von-arten-lassen-sich-letztendlich-nur-historisch-erklaeren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/5/15-7-merkmale-von-arten-lassen-sich-letztendlich-nur-historisch-erklaeren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/5/15-8-nicht-verwandte-arten-koennen-sehr-aehnlich-verwandte-arten-sehr-unaehnlich-sein 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/5-4-bestimmte-immunzellen-stellen-antikoerper-her-und-setzen-sie-frei 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/5-4-bestimmte-immunzellen-stellen-antikoerper-her-und-setzen-sie-frei 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/5-5-bei-allergien-und-autoimmunkrankheiten-reagiert-das-immunsystem-falsch 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/5-5-bei-allergien-und-autoimmunkrankheiten-reagiert-das-immunsystem-falsch 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/5-6-impfstoffe-simulieren-im-koerper-eine-infektion-mit-einem-erreger 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/5-6-impfstoffe-simulieren-im-koerper-eine-infektion-mit-einem-erreger 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/5-7-schutzimpfungen-helfen-einem-selbst-und-auch-anderen-personen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/5-7-schutzimpfungen-helfen-einem-selbst-und-auch-anderen-personen 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/6-5-geschlechtliche-fortpflanzung-erfordert-zellen-mit-einfachem-chromosomensatz 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/6-5-geschlechtliche-fortpflanzung-erfordert-zellen-mit-einfachem-chromosomensatz 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/6-6-menschen-mit-abweichender-chromosomenzahl-sind-beeintraechtigt 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/6-6-menschen-mit-abweichender-chromosomenzahl-sind-beeintraechtigt 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/6-7-genetische-vielfalt-entsteht-durch-zufallskombination-der-erbinformation 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/6-7-genetische-vielfalt-entsteht-durch-zufallskombination-der-erbinformation 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/6-8-von-jeder-erbanlage-gibt-es-im-zellkern-maximal-zwei-varianten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/6-8-von-jeder-erbanlage-gibt-es-im-zellkern-maximal-zwei-varianten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/6-9-aus-einem-familienstammbaum-laesst-sich-der-erbgang-von-merkmalen-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/6-9-aus-einem-familienstammbaum-laesst-sich-der-erbgang-von-merkmalen-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/7-1-die-erbinformation-wird-in-form-von-nucleinsaeuren-weitergegeben 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/7-1-die-erbinformation-wird-in-form-von-nucleinsaeuren-weitergegeben 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/7-2-im-dna-molekuel-bilden-zwei-dna-straenge-eine-doppelhelix 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/7-2-im-dna-molekuel-bilden-zwei-dna-straenge-eine-doppelhelix 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/7-3-die-dna-wird-durch-komplementaere-ergaenzung-der-einzelstraenge-kopiert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/7-3-die-dna-wird-durch-komplementaere-ergaenzung-der-einzelstraenge-kopiert 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/8-3-eukaryoten-regeln-ihre-proteinausstattung-auch-noch-nach-der-transkription 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/8-3-eukaryoten-regeln-ihre-proteinausstattung-auch-noch-nach-der-transkription 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/8-4-die-aktivitaet-von-genen-wird-durch-umweltfaktoren-beeinflusst 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/8-4-die-aktivitaet-von-genen-wird-durch-umweltfaktoren-beeinflusst 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/8-5-gene-steuern-die-differenzierung-von-stammzellen-zu-koerperzellen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/8-5-gene-steuern-die-differenzierung-von-stammzellen-zu-koerperzellen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/8-6-der-zelltod-kann-durch-gene-gesteuert-werden 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/8-6-der-zelltod-kann-durch-gene-gesteuert-werden 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/10-5-mit-genanalysen-lassen-sich-mutationen-schon-beim-embryo-aufspueren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/10-5-mit-genanalysen-lassen-sich-mutationen-schon-beim-embryo-aufspueren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/10-6-mit-moderner-gendiagnostik-laesst-sich-der-genotyp-einer-person-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/10-6-mit-moderner-gendiagnostik-laesst-sich-der-genotyp-einer-person-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/11-1-gentechnische-werkzeuge-stammen-oft-von-bakterien-oder-viren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/11-1-gentechnische-werkzeuge-stammen-oft-von-bakterien-oder-viren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/11-2-gentechnik-veraendert-kuenstlich-das-erbgut-von-organismen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/11-2-gentechnik-veraendert-kuenstlich-das-erbgut-von-organismen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/11-3-die-dna-sequenzierung-ganzer-genome-ist-heute-routine 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/11-3-die-dna-sequenzierung-ganzer-genome-ist-heute-routine 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/11-4-gentechnisch-veraenderte-bakterien-exprimieren-artfremde-gene 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/13-1-natuerliche-selektion-fuehrt-zu-kompromissloesungen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/13-1-natuerliche-selektion-fuehrt-zu-kompromissloesungen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/13-2-wechselwirkungen-zwischen-arten-erzeugen-hohe-selektionsdruecke 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/13-2-wechselwirkungen-zwischen-arten-erzeugen-hohe-selektionsdruecke 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/13-3-maennchenkonkurrenz-foerdert-die-evolution-von-kraft-ausdauer-und-waffen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/13-3-maennchenkonkurrenz-foerdert-die-evolution-von-kraft-ausdauer-und-waffen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/13-4-balzrituale-und-ein-prachtkleid-erhoehen-den-fortpflanzungserfolg 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/13-4-balzrituale-und-ein-prachtkleid-erhoehen-den-fortpflanzungserfolg 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/13-5-geschlechtsunterschiede-variieren-mit-dem-paarungsverhalten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/13-5-geschlechtsunterschiede-variieren-mit-dem-paarungsverhalten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/13-6-die-selektionstheorie-erklaert-das-entstehen-komplexer-verhaltensweisen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/13-6-die-selektionstheorie-erklaert-das-entstehen-komplexer-verhaltensweisen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/13-7-die-selektionstheorie-erklaert-kooperatives-oder-uneigennuetziges-verhalten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/13-7-die-selektionstheorie-erklaert-kooperatives-oder-uneigennuetziges-verhalten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/13-8-bei-aggressivem-verhalten-geht-es-oft-um-die-verteilung-von-ressourcen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/13-8-bei-aggressivem-verhalten-geht-es-oft-um-die-verteilung-von-ressourcen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/14-4-artbildung-kann-explosiv-erfolgen-und-unabhaengig-zu-aehnlichen-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/14-4-artbildung-kann-explosiv-erfolgen-und-unabhaengig-zu-aehnlichen-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/14-5-die-kontinentalverschiebung-erklaert-die-heutige-verbreitung-von-artengruppen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/14-5-die-kontinentalverschiebung-erklaert-die-heutige-verbreitung-von-artengruppen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/14-6-die-biologie-nutzt-verschiedene-sich-ergaenzende-artbegriffe 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/14-6-die-biologie-nutzt-verschiedene-sich-ergaenzende-artbegriffe 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/15-1-fossilfunde-belegen-die-veraenderung-von-arten-im-laufe-der-naturgeschichte 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/15-7-merkmale-von-arten-lassen-sich-letztendlich-nur-historisch-erklaeren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/15-7-merkmale-von-arten-lassen-sich-letztendlich-nur-historisch-erklaeren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/15-8-nicht-verwandte-arten-koennen-sehr-aehnlich-verwandte-arten-sehr-unaehnlich-sein 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/15-8-nicht-verwandte-arten-koennen-sehr-aehnlich-verwandte-arten-sehr-unaehnlich-sein 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/16-1-der-aufrechte-gang-entwickelte-sich-vor-dem-grossen-gehirn 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/16-1-der-aufrechte-gang-entwickelte-sich-vor-dem-grossen-gehirn 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/16-2-das-grosse-gehirn-war-entscheidend-fuer-den-erfolg-der-gattung-homo 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/16-2-das-grosse-gehirn-war-entscheidend-fuer-den-erfolg-der-gattung-homo 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/16-3-der-moderne-mensch-besiedelte-von-afrika-aus-die-ganze-erde 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/16-3-der-moderne-mensch-besiedelte-von-afrika-aus-die-ganze-erde 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/16-4-moderner-mensch-und-neandertaler-waren-genetisch-nicht-isoliert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/16-4-moderner-mensch-und-neandertaler-waren-genetisch-nicht-isoliert 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/16-5-die-selektionstheorie-erklaert-die-unterschiedlichen-hauptpigmentierungen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/16-5-die-selektionstheorie-erklaert-die-unterschiedlichen-hauptpigmentierungen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/16-6-genetische-befunde-belegen-dass-menschenrassen-nicht-existieren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/16-6-genetische-befunde-belegen-dass-menschenrassen-nicht-existieren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/16-7-die-weitergabe-erworbener-fertigkeiten-fuehrt-zu-kultureller-evolution 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/16-7-die-weitergabe-erworbener-fertigkeiten-fuehrt-zu-kultureller-evolution 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/16-8-entwicklungsschuebe-in-europa-waren-mit-einwanderungen-verknuepft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/16-8-entwicklungsschuebe-in-europa-waren-mit-einwanderungen-verknuepft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/16-9-die-besondere-biogeografie-eurasiens-beguenstigte-die-dortige-entwicklung 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/16-9-die-besondere-biogeografie-eurasiens-beguenstigte-die-dortige-entwicklung 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/17-1-die-konstanz-des-inneren-milieus-ist-fuer-unsere-zellen-lebenswichtig 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/17-1-die-konstanz-des-inneren-milieus-ist-fuer-unsere-zellen-lebenswichtig 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/17-2-das-kreislaufsystem-versorgt-alle-zellen-und-reinigt-sie-ueber-die-nieren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/17-2-das-kreislaufsystem-versorgt-alle-zellen-und-reinigt-sie-ueber-die-nieren 0.8 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0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/21-6-die-oekologische-nische-beschreibt-alle-beziehungen-einer-art-zu-ihrer-umwelt 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/21-6-die-oekologische-nische-beschreibt-alle-beziehungen-einer-art-zu-ihrer-umwelt 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/21-7-konkurrierende-arten-koennen-einander-verdraengen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/21-7-konkurrierende-arten-koennen-einander-verdraengen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/21-8-innerhalb-einer-art-wird-konkurrenz-durch-ressourcenaufteilung-verringert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/21-8-innerhalb-einer-art-wird-konkurrenz-durch-ressourcenaufteilung-verringert 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/22-1-lebensgemeinschaften-bestehen-aus-arten-mit-vielfaeltigen-wechselbeziehungen 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/22-9-zuwachsrate-und-altersstruktur-beeinflussen-die-zukunft-einer-population 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/22-9-zuwachsrate-und-altersstruktur-beeinflussen-die-zukunft-einer-population 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/23-1-ein-oekosystem-ist-aus-produzenten-konsumenten-und-destruenten-aufgebaut 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/23-1-ein-oekosystem-ist-aus-produzenten-konsumenten-und-destruenten-aufgebaut 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/23-2-destruenten-recyceln-im-boden-die-organischen-abfaelle 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/23-2-destruenten-recyceln-im-boden-die-organischen-abfaelle 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/23-3-je-hoeher-die-trophieebene-desto-geringer-ist-ihre-biomasse 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/23-3-je-hoeher-die-trophieebene-desto-geringer-ist-ihre-biomasse 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/25-6-neu-eingefuehrte-arten-koennen-oekosysteme-und-die-biodiversitaet-veraendern 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/25-6-neu-eingefuehrte-arten-koennen-oekosysteme-und-die-biodiversitaet-veraendern 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/25-7-wirksamer-artenschutz-gelingt-nur-in-grossflaechigen-schutzgebieten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/25-7-wirksamer-artenschutz-gelingt-nur-in-grossflaechigen-schutzgebieten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/25-8-monokulturen-sind-anfaellig-fuer-katastrophen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/25-8-monokulturen-sind-anfaellig-fuer-katastrophen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/25-9-wir-koennen-unsere-umweltprobleme-nur-durch-nachhaltigkeit-loesen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/25-9-wir-koennen-unsere-umweltprobleme-nur-durch-nachhaltigkeit-loesen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/26-1-nervenzellen-leiten-und-verarbeiten-informationen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/26-1-nervenzellen-leiten-und-verarbeiten-informationen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/26-2-ionen-koennen-die-membran-durch-ionenkanaele-und-ionenpumpen-passieren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/26-2-ionen-koennen-die-membran-durch-ionenkanaele-und-ionenpumpen-passieren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/26-3-in-ruhe-zeigen-neurone-ein-gleichgewichtspotenzial 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/26-3-in-ruhe-zeigen-neurone-ein-gleichgewichtspotenzial 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/26-4-an-aktivierten-neuronen-tritt-kurzzeitige-potenzialumkehr-auf 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/26-4-an-aktivierten-neuronen-tritt-kurzzeitige-potenzialumkehr-auf 0.8 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0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/27-2-neurone-kommunizieren-miteinander-ueber-synapsen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/27-2-neurone-kommunizieren-miteinander-ueber-synapsen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/27-3-die-wirkung-eines-neurotransmitters-haengt-vom-rezeptor-ab 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/27-3-die-wirkung-eines-neurotransmitters-haengt-vom-rezeptor-ab 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/27-4-codewechsel-erlauben-informationsverarbeitung-und-verlustfreie-uebertragung 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/27-4-codewechsel-erlauben-informationsverarbeitung-und-verlustfreie-uebertragung 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/6/27-5-chemische-synapsen-ermoeglichen-eine-verrechnung-von-informationen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/6/27-5-chemische-synapsen-ermoeglichen-eine-verrechnung-von-informationen 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/6-1-eine-zelle-durchlaeuft-verschiedene-lebensphasen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/6-1-eine-zelle-durchlaeuft-verschiedene-lebensphasen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/6-2-die-erbinformation-ist-bei-sorgfaeltiger-verpackung-transportfaehig 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/6-2-die-erbinformation-ist-bei-sorgfaeltiger-verpackung-transportfaehig 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/6-3-jede-neue-zelle-erhaelt-einen-zellkern-mit-der-gesamten-erbinformation 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/6-3-jede-neue-zelle-erhaelt-einen-zellkern-mit-der-gesamten-erbinformation 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/6-4-die-zellteilung-ist-grundlage-fuer-wachstum-und-ungeschlechtliche-vermehrung 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/6-4-die-zellteilung-ist-grundlage-fuer-wachstum-und-ungeschlechtliche-vermehrung 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/10-5-mit-genanalysen-lassen-sich-mutationen-schon-beim-embryo-aufspueren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/10-5-mit-genanalysen-lassen-sich-mutationen-schon-beim-embryo-aufspueren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/10-6-mit-moderner-gendiagnostik-laesst-sich-der-genotyp-einer-person-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/10-6-mit-moderner-gendiagnostik-laesst-sich-der-genotyp-einer-person-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/11-1-gentechnische-werkzeuge-stammen-oft-von-bakterien-oder-viren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/11-1-gentechnische-werkzeuge-stammen-oft-von-bakterien-oder-viren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/11-2-gentechnik-veraendert-kuenstlich-das-erbgut-von-organismen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/11-2-gentechnik-veraendert-kuenstlich-das-erbgut-von-organismen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/11-3-die-dna-sequenzierung-ganzer-genome-ist-heute-routine 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/11-3-die-dna-sequenzierung-ganzer-genome-ist-heute-routine 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/11-4-gentechnisch-veraenderte-bakterien-exprimieren-artfremde-gene 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/13-1-natuerliche-selektion-fuehrt-zu-kompromissloesungen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/13-1-natuerliche-selektion-fuehrt-zu-kompromissloesungen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/13-2-wechselwirkungen-zwischen-arten-erzeugen-hohe-selektionsdruecke 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/13-2-wechselwirkungen-zwischen-arten-erzeugen-hohe-selektionsdruecke 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/13-3-maennchenkonkurrenz-foerdert-die-evolution-von-kraft-ausdauer-und-waffen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/13-3-maennchenkonkurrenz-foerdert-die-evolution-von-kraft-ausdauer-und-waffen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/13-4-balzrituale-und-ein-prachtkleid-erhoehen-den-fortpflanzungserfolg 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/13-4-balzrituale-und-ein-prachtkleid-erhoehen-den-fortpflanzungserfolg 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/13-5-geschlechtsunterschiede-variieren-mit-dem-paarungsverhalten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/13-5-geschlechtsunterschiede-variieren-mit-dem-paarungsverhalten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/13-6-die-selektionstheorie-erklaert-das-entstehen-komplexer-verhaltensweisen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/13-6-die-selektionstheorie-erklaert-das-entstehen-komplexer-verhaltensweisen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/13-7-die-selektionstheorie-erklaert-kooperatives-oder-uneigennuetziges-verhalten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/13-7-die-selektionstheorie-erklaert-kooperatives-oder-uneigennuetziges-verhalten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/13-8-bei-aggressivem-verhalten-geht-es-oft-um-die-verteilung-von-ressourcen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/13-8-bei-aggressivem-verhalten-geht-es-oft-um-die-verteilung-von-ressourcen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/14-4-artbildung-kann-explosiv-erfolgen-und-unabhaengig-zu-aehnlichen-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/14-4-artbildung-kann-explosiv-erfolgen-und-unabhaengig-zu-aehnlichen-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/14-5-die-kontinentalverschiebung-erklaert-die-heutige-verbreitung-von-artengruppen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/14-5-die-kontinentalverschiebung-erklaert-die-heutige-verbreitung-von-artengruppen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/14-6-die-biologie-nutzt-verschiedene-sich-ergaenzende-artbegriffe 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/14-6-die-biologie-nutzt-verschiedene-sich-ergaenzende-artbegriffe 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/15-1-fossilfunde-belegen-die-veraenderung-von-arten-im-laufe-der-naturgeschichte 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/15-1-fossilfunde-belegen-die-veraenderung-von-arten-im-laufe-der-naturgeschichte 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/15-2-spektakulaere-entdeckungen-klaeren-den-verlauf-der-stammesgeschichte-weiter 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/15-2-spektakulaere-entdeckungen-klaeren-den-verlauf-der-stammesgeschichte-weiter 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/15-3-die-evolutionsgeschichte-von-strukturen-wird-durch-vergleiche-rekonstruiert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/15-3-die-evolutionsgeschichte-von-strukturen-wird-durch-vergleiche-rekonstruiert 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/15-4-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-durch-merkmalsvergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/15-4-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-durch-merkmalsvergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/15-7-merkmale-von-arten-lassen-sich-letztendlich-nur-historisch-erklaeren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/15-7-merkmale-von-arten-lassen-sich-letztendlich-nur-historisch-erklaeren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/15-8-nicht-verwandte-arten-koennen-sehr-aehnlich-verwandte-arten-sehr-unaehnlich-sein 0.8 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0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/21-6-die-oekologische-nische-beschreibt-alle-beziehungen-einer-art-zu-ihrer-umwelt 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/21-6-die-oekologische-nische-beschreibt-alle-beziehungen-einer-art-zu-ihrer-umwelt 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/21-7-konkurrierende-arten-koennen-einander-verdraengen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/21-7-konkurrierende-arten-koennen-einander-verdraengen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/21-8-innerhalb-einer-art-wird-konkurrenz-durch-ressourcenaufteilung-verringert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/21-8-innerhalb-einer-art-wird-konkurrenz-durch-ressourcenaufteilung-verringert 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/22-1-lebensgemeinschaften-bestehen-aus-arten-mit-vielfaeltigen-wechselbeziehungen 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/22-9-zuwachsrate-und-altersstruktur-beeinflussen-die-zukunft-einer-population 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/22-9-zuwachsrate-und-altersstruktur-beeinflussen-die-zukunft-einer-population 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/23-1-ein-oekosystem-ist-aus-produzenten-konsumenten-und-destruenten-aufgebaut 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/23-1-ein-oekosystem-ist-aus-produzenten-konsumenten-und-destruenten-aufgebaut 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/23-2-destruenten-recyceln-im-boden-die-organischen-abfaelle 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/23-2-destruenten-recyceln-im-boden-die-organischen-abfaelle 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/23-3-je-hoeher-die-trophieebene-desto-geringer-ist-ihre-biomasse 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/23-3-je-hoeher-die-trophieebene-desto-geringer-ist-ihre-biomasse 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/24-3-der-mineralstoffgehalt-beeinflusst-die-lebensgemeinschaft-im-see 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/24-3-der-mineralstoffgehalt-beeinflusst-die-lebensgemeinschaft-im-see 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/24-4-mit-zeigerarten-laesst-sich-die-qualitaet-von-fliessgewaessern-erfassen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/24-4-mit-zeigerarten-laesst-sich-die-qualitaet-von-fliessgewaessern-erfassen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/24-5-im-meer-werden-natuerliche-und-kuenstliche-stoffe-weit-transportiert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/24-5-im-meer-werden-natuerliche-und-kuenstliche-stoffe-weit-transportiert 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/7/25-1-der-natuerliche-treibhauseffekt-ermoeglicht-das-leben-auf-der-erde 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/7/25-1-der-natuerliche-treibhauseffekt-ermoeglicht-das-leben-auf-der-erde 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/10-1-die-wahrscheinlichkeit-einer-merkmalsauspraegung-im-erbgang-ist-berechenbar 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/10-1-die-wahrscheinlichkeit-einer-merkmalsauspraegung-im-erbgang-ist-berechenbar 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/10-2-genotypen-koennen-vererbt-werden-ohne-phaenotypisch-zu-erscheinen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/10-2-genotypen-koennen-vererbt-werden-ohne-phaenotypisch-zu-erscheinen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/10-3-manche-mutationen-fuehren-zu-schweren-erbkrankheiten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/10-3-manche-mutationen-fuehren-zu-schweren-erbkrankheiten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/10-4-mutationen-im-x-chromosom-wirken-bei-mann-und-frau-unterschiedlich 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/10-4-mutationen-im-x-chromosom-wirken-bei-mann-und-frau-unterschiedlich 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/10-5-mit-genanalysen-lassen-sich-mutationen-schon-beim-embryo-aufspueren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/10-5-mit-genanalysen-lassen-sich-mutationen-schon-beim-embryo-aufspueren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/10-6-mit-moderner-gendiagnostik-laesst-sich-der-genotyp-einer-person-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/10-6-mit-moderner-gendiagnostik-laesst-sich-der-genotyp-einer-person-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/11-1-gentechnische-werkzeuge-stammen-oft-von-bakterien-oder-viren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/11-1-gentechnische-werkzeuge-stammen-oft-von-bakterien-oder-viren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/11-2-gentechnik-veraendert-kuenstlich-das-erbgut-von-organismen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/11-2-gentechnik-veraendert-kuenstlich-das-erbgut-von-organismen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/11-3-die-dna-sequenzierung-ganzer-genome-ist-heute-routine 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/11-3-die-dna-sequenzierung-ganzer-genome-ist-heute-routine 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/11-4-gentechnisch-veraenderte-bakterien-exprimieren-artfremde-gene 0.8 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https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/11-8-programmierbare-dna-scheren-editieren-gene-mitten-im-genom 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/11-9-viren-programmieren-zellen-sofort-oder-zeitverzoegert-um 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/11-9-viren-programmieren-zellen-sofort-oder-zeitverzoegert-um 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/12-1-bei-gleichen-fortpflanzungschancen-bleibt-die-haeufigkeit-von-allelen-konstant 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/12-1-bei-gleichen-fortpflanzungschancen-bleibt-die-haeufigkeit-von-allelen-konstant 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/12-2-in-realen-populationen-vererben-besser-angepasste-individuen-ihre-allele-haeufiger 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/12-2-in-realen-populationen-vererben-besser-angepasste-individuen-ihre-allele-haeufiger 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/12-3-erblich-bedingte-variation-und-natuerliche-auslese-fuehren-zu-angepasstheiten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/12-3-erblich-bedingte-variation-und-natuerliche-auslese-fuehren-zu-angepasstheiten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/12-4-zufaellige-ungerichtete-mutationen-fuehren-zu-variation-in-einer-population 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/12-4-zufaellige-ungerichtete-mutationen-fuehren-zu-variation-in-einer-population 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/12-5-sexuelle-fortpflanzung-fuehrt-zu-variation-in-einer-population 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/12-5-sexuelle-fortpflanzung-fuehrt-zu-variation-in-einer-population 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/12-6-die-selektionstheorie-liefert-historische-erklaerungen-fuer-angepasstheiten 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/13-1-natuerliche-selektion-fuehrt-zu-kompromissloesungen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/13-1-natuerliche-selektion-fuehrt-zu-kompromissloesungen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/13-2-wechselwirkungen-zwischen-arten-erzeugen-hohe-selektionsdruecke 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/13-2-wechselwirkungen-zwischen-arten-erzeugen-hohe-selektionsdruecke 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/13-3-maennchenkonkurrenz-foerdert-die-evolution-von-kraft-ausdauer-und-waffen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/13-3-maennchenkonkurrenz-foerdert-die-evolution-von-kraft-ausdauer-und-waffen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/13-4-balzrituale-und-ein-prachtkleid-erhoehen-den-fortpflanzungserfolg 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/13-4-balzrituale-und-ein-prachtkleid-erhoehen-den-fortpflanzungserfolg 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/13-5-geschlechtsunterschiede-variieren-mit-dem-paarungsverhalten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/13-5-geschlechtsunterschiede-variieren-mit-dem-paarungsverhalten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/13-6-die-selektionstheorie-erklaert-das-entstehen-komplexer-verhaltensweisen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/13-6-die-selektionstheorie-erklaert-das-entstehen-komplexer-verhaltensweisen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/13-7-die-selektionstheorie-erklaert-kooperatives-oder-uneigennuetziges-verhalten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/13-7-die-selektionstheorie-erklaert-kooperatives-oder-uneigennuetziges-verhalten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/13-8-bei-aggressivem-verhalten-geht-es-oft-um-die-verteilung-von-ressourcen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/13-8-bei-aggressivem-verhalten-geht-es-oft-um-die-verteilung-von-ressourcen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 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0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/21-6-die-oekologische-nische-beschreibt-alle-beziehungen-einer-art-zu-ihrer-umwelt 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/21-6-die-oekologische-nische-beschreibt-alle-beziehungen-einer-art-zu-ihrer-umwelt 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/21-7-konkurrierende-arten-koennen-einander-verdraengen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/21-7-konkurrierende-arten-koennen-einander-verdraengen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/21-8-innerhalb-einer-art-wird-konkurrenz-durch-ressourcenaufteilung-verringert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/21-8-innerhalb-einer-art-wird-konkurrenz-durch-ressourcenaufteilung-verringert 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/22-1-lebensgemeinschaften-bestehen-aus-arten-mit-vielfaeltigen-wechselbeziehungen 0.8 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https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/22-5-bestimmte-vermehrungsstrategien-verursachen-starke-populationschwankungen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/22-6-nahrungsangebot-und-fressfeinde-verursachen-populationschwankungen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/22-6-nahrungsangebot-und-fressfeinde-verursachen-populationschwankungen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/22-7-warnen-taeuschen-tarnen-und-abschrecken-sind-spezialmittel-gegen-fressfeinde 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/22-7-warnen-taeuschen-tarnen-und-abschrecken-sind-spezialmittel-gegen-fressfeinde 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/8/22-8-schaedlingspopulationen-lassen-sich-durch-natuerliche-feinde-regulieren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/8/22-8-schaedlingspopulationen-lassen-sich-durch-natuerliche-feinde-regulieren 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/9-5-fehler-in-der-dna-werden-meistens-rechtzeitig-repariert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/9-5-fehler-in-der-dna-werden-meistens-rechtzeitig-repariert 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/9-6-mutationen-in-koerperzellen-koennen-zu-tumoren-und-krebs-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/9-6-mutationen-in-koerperzellen-koennen-zu-tumoren-und-krebs-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/9-7-auch-bestimmte-viren-koennen-krebs-ausloesen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/9-7-auch-bestimmte-viren-koennen-krebs-ausloesen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/9-8-genanalysen-ermoeglichen-eine-personalisierte-medizin 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/9-8-genanalysen-ermoeglichen-eine-personalisierte-medizin 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/10-1-die-wahrscheinlichkeit-einer-merkmalsauspraegung-im-erbgang-ist-berechenbar 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/10-1-die-wahrscheinlichkeit-einer-merkmalsauspraegung-im-erbgang-ist-berechenbar 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/10-2-genotypen-koennen-vererbt-werden-ohne-phaenotypisch-zu-erscheinen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/10-2-genotypen-koennen-vererbt-werden-ohne-phaenotypisch-zu-erscheinen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/10-3-manche-mutationen-fuehren-zu-schweren-erbkrankheiten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/10-3-manche-mutationen-fuehren-zu-schweren-erbkrankheiten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/10-4-mutationen-im-x-chromosom-wirken-bei-mann-und-frau-unterschiedlich 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/10-4-mutationen-im-x-chromosom-wirken-bei-mann-und-frau-unterschiedlich 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/10-5-mit-genanalysen-lassen-sich-mutationen-schon-beim-embryo-aufspueren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/10-5-mit-genanalysen-lassen-sich-mutationen-schon-beim-embryo-aufspueren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/10-6-mit-moderner-gendiagnostik-laesst-sich-der-genotyp-einer-person-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/10-6-mit-moderner-gendiagnostik-laesst-sich-der-genotyp-einer-person-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/11-1-gentechnische-werkzeuge-stammen-oft-von-bakterien-oder-viren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/11-1-gentechnische-werkzeuge-stammen-oft-von-bakterien-oder-viren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/11-2-gentechnik-veraendert-kuenstlich-das-erbgut-von-organismen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/11-2-gentechnik-veraendert-kuenstlich-das-erbgut-von-organismen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/11-3-die-dna-sequenzierung-ganzer-genome-ist-heute-routine 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/11-3-die-dna-sequenzierung-ganzer-genome-ist-heute-routine 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/11-4-gentechnisch-veraenderte-bakterien-exprimieren-artfremde-gene 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/11-4-gentechnisch-veraenderte-bakterien-exprimieren-artfremde-gene 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/11-5-auch-pflanzen-koennen-bakterielle-gene-exprimieren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/11-5-auch-pflanzen-koennen-bakterielle-gene-exprimieren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/11-6-bewertungsprozesse-setzen-voraus-dass-sachverhalte-korrekt-beurteilt-werden 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/11-6-bewertungsprozesse-setzen-voraus-dass-sachverhalte-korrekt-beurteilt-werden 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/11-7-ob-klassisch-oder-mit-gentechnik-pflanzenzucht-veraendert-das-genom 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/11-7-ob-klassisch-oder-mit-gentechnik-pflanzenzucht-veraendert-das-genom 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/11-8-programmierbare-dna-scheren-editieren-gene-mitten-im-genom 0.8 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0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/15-7-merkmale-von-arten-lassen-sich-letztendlich-nur-historisch-erklaeren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/9/15-7-merkmale-von-arten-lassen-sich-letztendlich-nur-historisch-erklaeren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/9/15-8-nicht-verwandte-arten-koennen-sehr-aehnlich-verwandte-arten-sehr-unaehnlich-sein 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/6-1-eine-zelle-durchlaeuft-verschiedene-lebensphasen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/6-1-eine-zelle-durchlaeuft-verschiedene-lebensphasen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/6-2-die-erbinformation-ist-bei-sorgfaeltiger-verpackung-transportfaehig 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/6-2-die-erbinformation-ist-bei-sorgfaeltiger-verpackung-transportfaehig 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/6-3-jede-neue-zelle-erhaelt-einen-zellkern-mit-der-gesamten-erbinformation 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/6-3-jede-neue-zelle-erhaelt-einen-zellkern-mit-der-gesamten-erbinformation 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/6-4-die-zellteilung-ist-grundlage-fuer-wachstum-und-ungeschlechtliche-vermehrung 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/6-4-die-zellteilung-ist-grundlage-fuer-wachstum-und-ungeschlechtliche-vermehrung 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/8-3-eukaryoten-regeln-ihre-proteinausstattung-auch-noch-nach-der-transkription 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/8-3-eukaryoten-regeln-ihre-proteinausstattung-auch-noch-nach-der-transkription 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/8-4-die-aktivitaet-von-genen-wird-durch-umweltfaktoren-beeinflusst 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/8-4-die-aktivitaet-von-genen-wird-durch-umweltfaktoren-beeinflusst 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/8-5-gene-steuern-die-differenzierung-von-stammzellen-zu-koerperzellen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/8-5-gene-steuern-die-differenzierung-von-stammzellen-zu-koerperzellen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/8-6-der-zelltod-kann-durch-gene-gesteuert-werden 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/8-6-der-zelltod-kann-durch-gene-gesteuert-werden 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/9-5-fehler-in-der-dna-werden-meistens-rechtzeitig-repariert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/9-5-fehler-in-der-dna-werden-meistens-rechtzeitig-repariert 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/9-6-mutationen-in-koerperzellen-koennen-zu-tumoren-und-krebs-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/9-6-mutationen-in-koerperzellen-koennen-zu-tumoren-und-krebs-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/9-7-auch-bestimmte-viren-koennen-krebs-ausloesen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/9-7-auch-bestimmte-viren-koennen-krebs-ausloesen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/9-8-genanalysen-ermoeglichen-eine-personalisierte-medizin 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/9-8-genanalysen-ermoeglichen-eine-personalisierte-medizin 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/10-1-die-wahrscheinlichkeit-einer-merkmalsauspraegung-im-erbgang-ist-berechenbar 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/10-1-die-wahrscheinlichkeit-einer-merkmalsauspraegung-im-erbgang-ist-berechenbar 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/10-2-genotypen-koennen-vererbt-werden-ohne-phaenotypisch-zu-erscheinen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/10-2-genotypen-koennen-vererbt-werden-ohne-phaenotypisch-zu-erscheinen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/10-3-manche-mutationen-fuehren-zu-schweren-erbkrankheiten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/10-3-manche-mutationen-fuehren-zu-schweren-erbkrankheiten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/10-4-mutationen-im-x-chromosom-wirken-bei-mann-und-frau-unterschiedlich 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/10-4-mutationen-im-x-chromosom-wirken-bei-mann-und-frau-unterschiedlich 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/10-5-mit-genanalysen-lassen-sich-mutationen-schon-beim-embryo-aufspueren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/10-5-mit-genanalysen-lassen-sich-mutationen-schon-beim-embryo-aufspueren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/10-6-mit-moderner-gendiagnostik-laesst-sich-der-genotyp-einer-person-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/10-6-mit-moderner-gendiagnostik-laesst-sich-der-genotyp-einer-person-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 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0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/14-4-artbildung-kann-explosiv-erfolgen-und-unabhaengig-zu-aehnlichen-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/14-4-artbildung-kann-explosiv-erfolgen-und-unabhaengig-zu-aehnlichen-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/14-5-die-kontinentalverschiebung-erklaert-die-heutige-verbreitung-von-artengruppen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/14-5-die-kontinentalverschiebung-erklaert-die-heutige-verbreitung-von-artengruppen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/14-6-die-biologie-nutzt-verschiedene-sich-ergaenzende-artbegriffe 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/14-6-die-biologie-nutzt-verschiedene-sich-ergaenzende-artbegriffe 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/15-1-fossilfunde-belegen-die-veraenderung-von-arten-im-laufe-der-naturgeschichte 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/15-1-fossilfunde-belegen-die-veraenderung-von-arten-im-laufe-der-naturgeschichte 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/15-2-spektakulaere-entdeckungen-klaeren-den-verlauf-der-stammesgeschichte-weiter 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/15-2-spektakulaere-entdeckungen-klaeren-den-verlauf-der-stammesgeschichte-weiter 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/15-3-die-evolutionsgeschichte-von-strukturen-wird-durch-vergleiche-rekonstruiert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/15-3-die-evolutionsgeschichte-von-strukturen-wird-durch-vergleiche-rekonstruiert 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/15-4-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-durch-merkmalsvergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/15-4-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-durch-merkmalsvergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/15-7-merkmale-von-arten-lassen-sich-letztendlich-nur-historisch-erklaeren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/15-7-merkmale-von-arten-lassen-sich-letztendlich-nur-historisch-erklaeren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/15-8-nicht-verwandte-arten-koennen-sehr-aehnlich-verwandte-arten-sehr-unaehnlich-sein 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/15-8-nicht-verwandte-arten-koennen-sehr-aehnlich-verwandte-arten-sehr-unaehnlich-sein 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/16-1-der-aufrechte-gang-entwickelte-sich-vor-dem-grossen-gehirn 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/16-1-der-aufrechte-gang-entwickelte-sich-vor-dem-grossen-gehirn 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/16-2-das-grosse-gehirn-war-entscheidend-fuer-den-erfolg-der-gattung-homo 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/16-2-das-grosse-gehirn-war-entscheidend-fuer-den-erfolg-der-gattung-homo 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/16-3-der-moderne-mensch-besiedelte-von-afrika-aus-die-ganze-erde 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/16-3-der-moderne-mensch-besiedelte-von-afrika-aus-die-ganze-erde 0.8 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https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/17-6-alle-koerperzellen-muessen-zur-atp-synthese-mit-glucose-versorgt-werden 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/18-1-die-zellatmung-stellt-durch-schrittweisen-abbau-von-glucose-energie-bereit 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/18-1-die-zellatmung-stellt-durch-schrittweisen-abbau-von-glucose-energie-bereit 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/18-2-glucose-wird-im-cytoplasma-zu-pyruvat-abgebaut 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/18-2-glucose-wird-im-cytoplasma-zu-pyruvat-abgebaut 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/18-3-pyruvat-wird-in-den-mitochondrien-zu-kohlenstoffdioxid-abgebaut 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/10/18-3-pyruvat-wird-in-den-mitochondrien-zu-kohlenstoffdioxid-abgebaut 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/10/18-4-die-atmungskette-erzeugt-ein-protonen-konzentrationsgefaelle 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/3-3-substanzen-bewegen-sich-entlang-ihres-konzentrationsgefaelles 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/3-3-substanzen-bewegen-sich-entlang-ihres-konzentrationsgefaelles 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/3-4-durch-osmose-koennen-zellen-wasser-aufnehmen-oder-abgeben 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/3-4-durch-osmose-koennen-zellen-wasser-aufnehmen-oder-abgeben 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/3-5-kanal-und-transportproteine-erleichtern-die-diffusion-durch-membranen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/3-5-kanal-und-transportproteine-erleichtern-die-diffusion-durch-membranen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/3-6-der-transport-gegen-ein-konzentrationsgefaelle-kostet-die-zelle-energie 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/3-6-der-transport-gegen-ein-konzentrationsgefaelle-kostet-die-zelle-energie 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/5-3-viren-dringen-in-zellen-ein-und-veranlassen-sie-zur-virenproduktion 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/5-3-viren-dringen-in-zellen-ein-und-veranlassen-sie-zur-virenproduktion 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/5-4-bestimmte-immunzellen-stellen-antikoerper-her-und-setzen-sie-frei 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/5-4-bestimmte-immunzellen-stellen-antikoerper-her-und-setzen-sie-frei 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/5-5-bei-allergien-und-autoimmunkrankheiten-reagiert-das-immunsystem-falsch 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/5-5-bei-allergien-und-autoimmunkrankheiten-reagiert-das-immunsystem-falsch 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/5-6-impfstoffe-simulieren-im-koerper-eine-infektion-mit-einem-erreger 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/5-6-impfstoffe-simulieren-im-koerper-eine-infektion-mit-einem-erreger 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/5-7-schutzimpfungen-helfen-einem-selbst-und-auch-anderen-personen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/5-7-schutzimpfungen-helfen-einem-selbst-und-auch-anderen-personen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/6-1-eine-zelle-durchlaeuft-verschiedene-lebensphasen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/6-1-eine-zelle-durchlaeuft-verschiedene-lebensphasen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/6-2-die-erbinformation-ist-bei-sorgfaeltiger-verpackung-transportfaehig 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/6-2-die-erbinformation-ist-bei-sorgfaeltiger-verpackung-transportfaehig 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/6-3-jede-neue-zelle-erhaelt-einen-zellkern-mit-der-gesamten-erbinformation 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/6-3-jede-neue-zelle-erhaelt-einen-zellkern-mit-der-gesamten-erbinformation 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/6-4-die-zellteilung-ist-grundlage-fuer-wachstum-und-ungeschlechtliche-vermehrung 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/6-4-die-zellteilung-ist-grundlage-fuer-wachstum-und-ungeschlechtliche-vermehrung 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/6-5-geschlechtliche-fortpflanzung-erfordert-zellen-mit-einfachem-chromosomensatz 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/6-5-geschlechtliche-fortpflanzung-erfordert-zellen-mit-einfachem-chromosomensatz 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/6-6-menschen-mit-abweichender-chromosomenzahl-sind-beeintraechtigt 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/6-6-menschen-mit-abweichender-chromosomenzahl-sind-beeintraechtigt 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/6-7-genetische-vielfalt-entsteht-durch-zufallskombination-der-erbinformation 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/6-7-genetische-vielfalt-entsteht-durch-zufallskombination-der-erbinformation 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/6-8-von-jeder-erbanlage-gibt-es-im-zellkern-maximal-zwei-varianten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/6-8-von-jeder-erbanlage-gibt-es-im-zellkern-maximal-zwei-varianten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/6-9-aus-einem-familienstammbaum-laesst-sich-der-erbgang-von-merkmalen-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/6-9-aus-einem-familienstammbaum-laesst-sich-der-erbgang-von-merkmalen-ermitteln 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/7-1-die-erbinformation-wird-in-form-von-nucleinsaeuren-weitergegeben 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/7-1-die-erbinformation-wird-in-form-von-nucleinsaeuren-weitergegeben 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/7-2-im-dna-molekuel-bilden-zwei-dna-straenge-eine-doppelhelix 0.8 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0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/13-8-bei-aggressivem-verhalten-geht-es-oft-um-die-verteilung-von-ressourcen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/14-4-artbildung-kann-explosiv-erfolgen-und-unabhaengig-zu-aehnlichen-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/14-4-artbildung-kann-explosiv-erfolgen-und-unabhaengig-zu-aehnlichen-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/14-5-die-kontinentalverschiebung-erklaert-die-heutige-verbreitung-von-artengruppen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/14-5-die-kontinentalverschiebung-erklaert-die-heutige-verbreitung-von-artengruppen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/14-6-die-biologie-nutzt-verschiedene-sich-ergaenzende-artbegriffe 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/15-4-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-durch-merkmalsvergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/15-4-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-durch-merkmalsvergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/15-7-merkmale-von-arten-lassen-sich-letztendlich-nur-historisch-erklaeren 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/17-6-alle-koerperzellen-muessen-zur-atp-synthese-mit-glucose-versorgt-werden 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/17-6-alle-koerperzellen-muessen-zur-atp-synthese-mit-glucose-versorgt-werden 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/18-1-die-zellatmung-stellt-durch-schrittweisen-abbau-von-glucose-energie-bereit 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/18-1-die-zellatmung-stellt-durch-schrittweisen-abbau-von-glucose-energie-bereit 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/18-2-glucose-wird-im-cytoplasma-zu-pyruvat-abgebaut 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/18-2-glucose-wird-im-cytoplasma-zu-pyruvat-abgebaut 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/18-3-pyruvat-wird-in-den-mitochondrien-zu-kohlenstoffdioxid-abgebaut 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/18-3-pyruvat-wird-in-den-mitochondrien-zu-kohlenstoffdioxid-abgebaut 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/18-8-die-zellatmung-wird-durch-rueckkopplung-fein-reguliert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/18-8-die-zellatmung-wird-durch-rueckkopplung-fein-reguliert 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/19-1-pflanzen-beziehen-ihre-stoffwechselenergie-aus-dem-sonnenlicht 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/19-1-pflanzen-beziehen-ihre-stoffwechselenergie-aus-dem-sonnenlicht 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/19-2-der-blattaufbau-schafft-grosse-oberflaechen-fuer-lichtabsorption-und-gasaustausch 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/19-2-der-blattaufbau-schafft-grosse-oberflaechen-fuer-lichtabsorption-und-gasaustausch 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/19-3-schliesszellen-regulieren-gasaustausch-und-transpiration 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/19-3-schliesszellen-regulieren-gasaustausch-und-transpiration 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/22-8-schaedlingspopulationen-lassen-sich-durch-natuerliche-feinde-regulieren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/22-8-schaedlingspopulationen-lassen-sich-durch-natuerliche-feinde-regulieren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/22-9-zuwachsrate-und-altersstruktur-beeinflussen-die-zukunft-einer-population 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/22-9-zuwachsrate-und-altersstruktur-beeinflussen-die-zukunft-einer-population 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/23-1-ein-oekosystem-ist-aus-produzenten-konsumenten-und-destruenten-aufgebaut 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/23-1-ein-oekosystem-ist-aus-produzenten-konsumenten-und-destruenten-aufgebaut 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/23-2-destruenten-recyceln-im-boden-die-organischen-abfaelle 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/23-2-destruenten-recyceln-im-boden-die-organischen-abfaelle 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/23-3-je-hoeher-die-trophieebene-desto-geringer-ist-ihre-biomasse 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/23-3-je-hoeher-die-trophieebene-desto-geringer-ist-ihre-biomasse 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/23-4-sonnenenergie-treibt-die-prozesse-in-oekosystemen-an 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/23-4-sonnenenergie-treibt-die-prozesse-in-oekosystemen-an 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/23-5-der-kohlenstoffkreislauf-ist-eng-mit-dem-energiefluss-verknuepft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/23-5-der-kohlenstoffkreislauf-ist-eng-mit-dem-energiefluss-verknuepft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/23-6-mineralstoffe-sind-fuer-pflanzen-essenziell 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/23-6-mineralstoffe-sind-fuer-pflanzen-essenziell 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/23-7-duengung-steigert-das-pflanzenwachstum-aber-verursacht-umweltprobleme 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/23-7-duengung-steigert-das-pflanzenwachstum-aber-verursacht-umweltprobleme 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/23-8-bakterien-sind-die-motoren-des-stickstoffkreislaufs 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/23-8-bakterien-sind-die-motoren-des-stickstoffkreislaufs 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/23-9-in-tropischen-regenwaeldern-sind-die-stoffkreislaeufe-kurzgeschlossen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/23-9-in-tropischen-regenwaeldern-sind-die-stoffkreislaeufe-kurzgeschlossen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/24-1-sonne-und-wasser-bestimmen-die-lage-der-grossoekosysteme 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/24-1-sonne-und-wasser-bestimmen-die-lage-der-grossoekosysteme 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/24-2-oekosysteme-sind-nicht-statisch-sondern-veraendern-sich 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/24-2-oekosysteme-sind-nicht-statisch-sondern-veraendern-sich 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/24-3-der-mineralstoffgehalt-beeinflusst-die-lebensgemeinschaft-im-see 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/24-3-der-mineralstoffgehalt-beeinflusst-die-lebensgemeinschaft-im-see 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/24-4-mit-zeigerarten-laesst-sich-die-qualitaet-von-fliessgewaessern-erfassen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/24-4-mit-zeigerarten-laesst-sich-die-qualitaet-von-fliessgewaessern-erfassen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/24-5-im-meer-werden-natuerliche-und-kuenstliche-stoffe-weit-transportiert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/24-5-im-meer-werden-natuerliche-und-kuenstliche-stoffe-weit-transportiert 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/25-1-der-natuerliche-treibhauseffekt-ermoeglicht-das-leben-auf-der-erde 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/25-1-der-natuerliche-treibhauseffekt-ermoeglicht-das-leben-auf-der-erde 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/25-2-der-durch-den-menschen-verstaerkte-treibhauseffekt-veraendert-das-klima 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/25-2-der-durch-den-menschen-verstaerkte-treibhauseffekt-veraendert-das-klima 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/25-3-die-renaturierung-von-mooren-schuetzt-klima-und-artenvielfalt 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/25-3-die-renaturierung-von-mooren-schuetzt-klima-und-artenvielfalt 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/25-4-der-verlust-von-biodiversitaet-ist-irreversibel 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/25-4-der-verlust-von-biodiversitaet-ist-irreversibel 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/25-5-der-massive-rueckgang-von-insekten-schadet-oekosystemen-und-menschen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/25-5-der-massive-rueckgang-von-insekten-schadet-oekosystemen-und-menschen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/25-6-neu-eingefuehrte-arten-koennen-oekosysteme-und-die-biodiversitaet-veraendern 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/25-6-neu-eingefuehrte-arten-koennen-oekosysteme-und-die-biodiversitaet-veraendern 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/25-7-wirksamer-artenschutz-gelingt-nur-in-grossflaechigen-schutzgebieten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/25-7-wirksamer-artenschutz-gelingt-nur-in-grossflaechigen-schutzgebieten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/25-8-monokulturen-sind-anfaellig-fuer-katastrophen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/25-8-monokulturen-sind-anfaellig-fuer-katastrophen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/25-9-wir-koennen-unsere-umweltprobleme-nur-durch-nachhaltigkeit-loesen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/25-9-wir-koennen-unsere-umweltprobleme-nur-durch-nachhaltigkeit-loesen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/26-1-nervenzellen-leiten-und-verarbeiten-informationen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/26-1-nervenzellen-leiten-und-verarbeiten-informationen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/26-2-ionen-koennen-die-membran-durch-ionenkanaele-und-ionenpumpen-passieren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/26-2-ionen-koennen-die-membran-durch-ionenkanaele-und-ionenpumpen-passieren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/11/26-3-in-ruhe-zeigen-neurone-ein-gleichgewichtspotenzial 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/11/26-3-in-ruhe-zeigen-neurone-ein-gleichgewichtspotenzial 0.8 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https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/11-1-gentechnische-werkzeuge-stammen-oft-von-bakterien-oder-viren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/11-1-gentechnische-werkzeuge-stammen-oft-von-bakterien-oder-viren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/11-2-gentechnik-veraendert-kuenstlich-das-erbgut-von-organismen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/11-2-gentechnik-veraendert-kuenstlich-das-erbgut-von-organismen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/11-3-die-dna-sequenzierung-ganzer-genome-ist-heute-routine 0.8 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0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/13-8-bei-aggressivem-verhalten-geht-es-oft-um-die-verteilung-von-ressourcen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/14-3-neue-arten-koennen-sich-auch-im-gebiet-der-elternart-bilden 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/14-4-artbildung-kann-explosiv-erfolgen-und-unabhaengig-zu-aehnlichen-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/14-4-artbildung-kann-explosiv-erfolgen-und-unabhaengig-zu-aehnlichen-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/14-5-die-kontinentalverschiebung-erklaert-die-heutige-verbreitung-von-artengruppen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/14-5-die-kontinentalverschiebung-erklaert-die-heutige-verbreitung-von-artengruppen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/14-6-die-biologie-nutzt-verschiedene-sich-ergaenzende-artbegriffe 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/14-6-die-biologie-nutzt-verschiedene-sich-ergaenzende-artbegriffe 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/15-1-fossilfunde-belegen-die-veraenderung-von-arten-im-laufe-der-naturgeschichte 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/15-1-fossilfunde-belegen-die-veraenderung-von-arten-im-laufe-der-naturgeschichte 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/15-2-spektakulaere-entdeckungen-klaeren-den-verlauf-der-stammesgeschichte-weiter 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/15-2-spektakulaere-entdeckungen-klaeren-den-verlauf-der-stammesgeschichte-weiter 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/15-3-die-evolutionsgeschichte-von-strukturen-wird-durch-vergleiche-rekonstruiert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/15-3-die-evolutionsgeschichte-von-strukturen-wird-durch-vergleiche-rekonstruiert 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/15-4-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-durch-merkmalsvergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/15-4-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-durch-merkmalsvergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/15-5-hypothesen-zur-verwandtschaft-werden-auch-durch-dna-vergleiche-geprueft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/15-6-reduzierte-merkmale-koennen-bis-zu-heutigen-organismen-spuren-hinterlassen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/15-7-merkmale-von-arten-lassen-sich-letztendlich-nur-historisch-erklaeren 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/22-8-schaedlingspopulationen-lassen-sich-durch-natuerliche-feinde-regulieren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/22-8-schaedlingspopulationen-lassen-sich-durch-natuerliche-feinde-regulieren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/22-9-zuwachsrate-und-altersstruktur-beeinflussen-die-zukunft-einer-population 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/22-9-zuwachsrate-und-altersstruktur-beeinflussen-die-zukunft-einer-population 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/23-1-ein-oekosystem-ist-aus-produzenten-konsumenten-und-destruenten-aufgebaut 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/23-1-ein-oekosystem-ist-aus-produzenten-konsumenten-und-destruenten-aufgebaut 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/23-2-destruenten-recyceln-im-boden-die-organischen-abfaelle 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/23-2-destruenten-recyceln-im-boden-die-organischen-abfaelle 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/23-7-duengung-steigert-das-pflanzenwachstum-aber-verursacht-umweltprobleme 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/23-7-duengung-steigert-das-pflanzenwachstum-aber-verursacht-umweltprobleme 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/23-8-bakterien-sind-die-motoren-des-stickstoffkreislaufs 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/23-8-bakterien-sind-die-motoren-des-stickstoffkreislaufs 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/23-9-in-tropischen-regenwaeldern-sind-die-stoffkreislaeufe-kurzgeschlossen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/23-9-in-tropischen-regenwaeldern-sind-die-stoffkreislaeufe-kurzgeschlossen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/24-1-sonne-und-wasser-bestimmen-die-lage-der-grossoekosysteme 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/24-1-sonne-und-wasser-bestimmen-die-lage-der-grossoekosysteme 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/24-2-oekosysteme-sind-nicht-statisch-sondern-veraendern-sich 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/24-2-oekosysteme-sind-nicht-statisch-sondern-veraendern-sich 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/24-3-der-mineralstoffgehalt-beeinflusst-die-lebensgemeinschaft-im-see 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/24-3-der-mineralstoffgehalt-beeinflusst-die-lebensgemeinschaft-im-see 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/24-4-mit-zeigerarten-laesst-sich-die-qualitaet-von-fliessgewaessern-erfassen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/24-4-mit-zeigerarten-laesst-sich-die-qualitaet-von-fliessgewaessern-erfassen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/12/24-5-im-meer-werden-natuerliche-und-kuenstliche-stoffe-weit-transportiert 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/12/24-5-im-meer-werden-natuerliche-und-kuenstliche-stoffe-weit-transportiert 0.8 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https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/10-7-ergebnisse-einer-gendiagnostik-koennen-entscheidungskonflikte-erzeugen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/10-8-gentherapien-oeffnen-heilungschancen-sind-aber-gesetzlich-streng-geregelt 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/11-1-gentechnische-werkzeuge-stammen-oft-von-bakterien-oder-viren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/11-1-gentechnische-werkzeuge-stammen-oft-von-bakterien-oder-viren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/11-2-gentechnik-veraendert-kuenstlich-das-erbgut-von-organismen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/11-2-gentechnik-veraendert-kuenstlich-das-erbgut-von-organismen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/11-3-die-dna-sequenzierung-ganzer-genome-ist-heute-routine 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/11-3-die-dna-sequenzierung-ganzer-genome-ist-heute-routine 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/11-4-gentechnisch-veraenderte-bakterien-exprimieren-artfremde-gene 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/11-4-gentechnisch-veraenderte-bakterien-exprimieren-artfremde-gene 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/11-5-auch-pflanzen-koennen-bakterielle-gene-exprimieren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/11-5-auch-pflanzen-koennen-bakterielle-gene-exprimieren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/11-6-bewertungsprozesse-setzen-voraus-dass-sachverhalte-korrekt-beurteilt-werden 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/11-6-bewertungsprozesse-setzen-voraus-dass-sachverhalte-korrekt-beurteilt-werden 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/11-7-ob-klassisch-oder-mit-gentechnik-pflanzenzucht-veraendert-das-genom 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/11-7-ob-klassisch-oder-mit-gentechnik-pflanzenzucht-veraendert-das-genom 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/11-8-programmierbare-dna-scheren-editieren-gene-mitten-im-genom 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/11-8-programmierbare-dna-scheren-editieren-gene-mitten-im-genom 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/11-9-viren-programmieren-zellen-sofort-oder-zeitverzoegert-um 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/11-9-viren-programmieren-zellen-sofort-oder-zeitverzoegert-um 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/12-1-bei-gleichen-fortpflanzungschancen-bleibt-die-haeufigkeit-von-allelen-konstant 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/12-1-bei-gleichen-fortpflanzungschancen-bleibt-die-haeufigkeit-von-allelen-konstant 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/12-2-in-realen-populationen-vererben-besser-angepasste-individuen-ihre-allele-haeufiger 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/12-6-die-selektionstheorie-liefert-historische-erklaerungen-fuer-angepasstheiten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/12-6-die-selektionstheorie-liefert-historische-erklaerungen-fuer-angepasstheiten 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/12-7-veraenderungen-ohne-anpassungswert-sind-durch-zufaellige-auslese-erklaerbar 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/12-7-veraenderungen-ohne-anpassungswert-sind-durch-zufaellige-auslese-erklaerbar 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/12-8-die-evolutionstheorie-hat-sich-historisch-entwickelt-und-wird-weiter-ueberprueft 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/12-8-die-evolutionstheorie-hat-sich-historisch-entwickelt-und-wird-weiter-ueberprueft 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/12-9-schoepfungsmythen-bieten-keine-naturwissenschaftliche-erklaerung-fuer-evolution 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/12-9-schoepfungsmythen-bieten-keine-naturwissenschaftliche-erklaerung-fuer-evolution 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/13-1-natuerliche-selektion-fuehrt-zu-kompromissloesungen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/13-1-natuerliche-selektion-fuehrt-zu-kompromissloesungen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/13-2-wechselwirkungen-zwischen-arten-erzeugen-hohe-selektionsdruecke 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/13-2-wechselwirkungen-zwischen-arten-erzeugen-hohe-selektionsdruecke 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/13-3-maennchenkonkurrenz-foerdert-die-evolution-von-kraft-ausdauer-und-waffen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/13-3-maennchenkonkurrenz-foerdert-die-evolution-von-kraft-ausdauer-und-waffen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/13-4-balzrituale-und-ein-prachtkleid-erhoehen-den-fortpflanzungserfolg 0.8 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0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/13-8-bei-aggressivem-verhalten-geht-es-oft-um-die-verteilung-von-ressourcen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/13-9-einzel-und-gruppeninteressen-bestimmen-die-struktur-der-gruppe 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/14-1-geografische-trennung-kann-zur-aufspaltung-einer-art-in-zwei-arten-fuehren 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/14-2-fortpflanzungsbarrieren-verhindern-die-kreuzung-zwischen-schwesterarten 0.8 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https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/20-5-der-lichtabhaengige-elektronentransport-ermoeglicht-die-synthese-von-atp 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/20-5-der-lichtabhaengige-elektronentransport-ermoeglicht-die-synthese-von-atp 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/20-6-aus-sechs-co2-molekuelen-wird-lichtunabhaengig-ein-zucker-molekuel-aufgebaut 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/20-6-aus-sechs-co2-molekuelen-wird-lichtunabhaengig-ein-zucker-molekuel-aufgebaut 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/20-7-fotosynthese-variationen-sind-vorteilhaft-bei-hitze-und-trockenheit 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/20-7-fotosynthese-variationen-sind-vorteilhaft-bei-hitze-und-trockenheit 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/20-8-manche-bakterien-leben-ohne-fotosynthese-und-organische-naehrstoffe 0.8 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https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/21-8-innerhalb-einer-art-wird-konkurrenz-durch-ressourcenaufteilung-verringert 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/22-1-lebensgemeinschaften-bestehen-aus-arten-mit-vielfaeltigen-wechselbeziehungen 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/22-1-lebensgemeinschaften-bestehen-aus-arten-mit-vielfaeltigen-wechselbeziehungen 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/22-2-symbiotische-arten-profitieren-voneinander 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/22-2-symbiotische-arten-profitieren-voneinander 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/22-3-parasiten-schaedigen-ihren-wirt-toeten-ihn-aber-meist-nicht 0.8 https://www.rockettutor.ch/ch/biologie/klasse/13/22-3-parasiten-schaedigen-ihren-wirt-toeten-ihn-aber-meist-nicht 0.8 https://www.rockettutor.de/biologie/klasse/13/22-4-die-umweltkapazitaet-begrenzt-das-wachstum-einer-population 0.8 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